L’Associazione Irpini per l’Irpinia promuove due giornate di formazione dedicate agli studenti con il progetto  “Gli Italiani e il Quirinale” di Andrea Covotta, Direttore di Rai Quirinale e Vicepresidente dell’Associazione. Le lezioni saranno tenute da Covotta e saranno arricchite dalla partecipazione del Prof. Franco Gaetano Scoca, professore emerito di Diritto Amministrativo alla “Sapienza” di Roma e Presidente Onorario dell’Associazione.

Programma

- 4 dicembre — Istituto Tecnico Commerciale “Amabile”, Avellino

Preside: Antonella Pappalardo   

- 5 dicembre — Istituto d’Istruzione Superiore “Ruggero II”, Ariano Irpino  

  In collaborazione con il Rotary Club Avellino Est Centenario.

Preside: Massimiliano Bosco

Gli incontri offriranno agli studenti una chiave di lettura dinamica dell’evoluzione della Repubblica Italiana attraverso le elezioni dei Presidenti della Repubblica, intrecciando storia, politica, società e cinema.

Il percorso didattico

“Gli Italiani e il Quirinale” ripercorre il cammino del Paese:

- I Presidenti del Novecento (Einaudi, Gronchi, Segni, Saragat, Leone, Pertini): dal referendum del 1946 alla Costituzione, dal boom economico ai mutamenti sociali, dal Sessantotto al referendum sul divorzio, fino al terrorismo e al 1978.

- Dalla fine della Prima Repubblica ai giorni nostri (Cossiga, Scalfaro, Ciampi, Napolitano, Mattarella): il bipolarismo, la nascita dell’euro e le sfide contemporanee, tra pandemia, guerra in Ucraina e tensioni internazionali.

“Tra i vari progetti dell’Associazione Irpini per l’Irpinia, la formazione occupa un posto importante. Vogliamo portare nelle scuole un racconto che unisca memoria e attualità, aiutando gli studenti a leggere il presente alla luce della nostra storia repubblicana. Ringrazio gli Istituti coinvolti e, in particolare, i presidi Antonella Pappalardo e Massimiliano Bosco per il loro instancabile supporto e impegno, elementi fondamentali per il successo dell’iniziativa.”  così dichiara Egle Bianco, Presidente dell’Associazione Irpini per l’Irpinia.

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