Avellino – “Io sono la guida” è il progetto di mediazione culturale realizzato al Museo Irpino di Avellino, il cui ultimo appuntamento si replica giovedì 31 maggio alle ore 15.30 presso la Sezione Archeologica in Corso Europa. Ideato e curato da Mediateur per la Provincia di Avellino, il progetto – unico nel suo genere in Irpinia – ha trasformato il museo in un luogo di incontro e di dialogo interculturale con le comunità di stranieri ospiti del territorio, invitati ad avvicinarsi all’arte e alla storia locali e a interagirvi in maniera attiva, grazie a una serie di attività sviluppate in più mesi. 

Uno speciale percorso di formazione ed educazione al patrimonio, durato da marzo a maggio, ha accompagnato un gruppo di giovani studenti di differenti nazionalità (Senegal, Russia, Nigeria, India, Pakistan), prima a conoscere le collezioni del museo, poi a elaborare l’esperienza vissuta, trovandone una personale modalità di narrazione, e infine a mettersi in gioco in prima persona, vestendo i panni di speciali “guide museali” durante un appuntamento a loro dedicato.

Giovedì 31 maggio saranno quindi David, Alhagi, Cheikh Fall, Yaye, Fode, Larisa, Ouro e i loro compagni ad accogliere visitatori e connazionali, guidandoli all’interno della Sezione Archeologica del Museo Irpino nel corso di un pomeriggio che non solo invita la comunità locale a ri-scoprire il patrimonio con gli occhi e la sensibilità dei “nuovi cittadini”, ma premia il loro l’impegno e investe sul senso della loro nuova appartenenza, promuovendo un modello di accoglienza e integrazione che passa dalla conoscenza reciproca, dalla ricerca di interessi comuni e dal dialogo attorno alla storia e alle radici di ognuno di noi.

Io sono la guida! ha visto la luce grazie alla preziosa collaborazione tra Mediateur e il CPIA (Centro Provinciale per l’Istruzione degli Adulti) di Avellino, con i docenti e il personale che non solo hanno sposato il progetto ma hanno saputo accompagnare con passione e motivazione i loro studenti in un’esperienza nuova, diversa, e pronta ad essere replicata in futuro. 

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